قرآن کریم

نهج­البلاغه، 1380ش، ترجمه: محمد دشتی، چاپ اول، قم: سلسال.

1. حافظ، 1380ش، دیوان ، به کوشش خلیل خطیب رهبر، تهران: صفی علیشاه.
2. جهاندیده، سمیه، 1395ش، جایگاه شادی و سرور از منظر نهج‌البلاغه،کنفرانس ملی دانش و فناوری روانشناسی، علوم تربیتی و جامع روانشناسی ایران،تهران.
3. راسخ مهند، محمد ،۱۳92ش،درآمدی بر زبان‌شناسی­شناختی: نظریه‌ها و مفاهیم، تهران: سمت.
4. کووکسس، زولتان،1396ش، استعاره­ها از کجا می­آیند ( شناخت بافت در استعاره)، مترجم جهانشاه میرزابیگی، تهران: آگاه.
5. فاطمی، علیرضا، 1396ش. بررسی استعاره و انواع آن در خطبه سوم نهج‌البلاغه (شقشقیه)،کنفرانس سراسری علمی، تخصصی نهج‌البلاغه با رویکرد فرهنگی،اردبیل
6. لیکاف، جرج ، 1390 ش، نظریه معاصر استعاره، در استعاره، مبنای تفکّر و زیبایی­آفرینی. ترجمه: گروه مترجمان. به کوشش فرهاد ساسانی. تهران: انتشارات سوره مهر .
7. لیکاف، جورج، 1395ش، قلمرو تازه علوم­شناختی، آن­چه مقوله­ها درباره ذهن فاش می­کنند. مترجم جهانشاه میرزابیگی. تهران: آگاه.
8. نورمحمدی، مهتاب، 1387ش، تحلیل مفهومی استعاره های نهج‌البلاغه: رویکرد زبان شناسی شناختی، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران.
9. هاشمی، احمد، 1384ش، جواهر­البلاغه، ترجمه محمود خورسندی و حمید مسجدسرایی، چ1 ، قم: انتشارات حقوق اسلامی، قم.
10. هاوکس، ترنس، 1377ش، استعاره، ترجمه: فرزانه طاهری، تهران: مرکز.
11. همایی، جلال­الدین، 1385ش، فنون بلاغت و صناعات ادبی، تهران: توس

مقالات

12. اسماعیل زاده، حسن؛ غیبی، عبدالاحد؛ عاشوری، رضا، 1397ش، نقد و بررسی ترجمه‌ی بخشی از خطبه های نهج‌البلاغه براساس انواع سه گانه ی هم نشینی واژگان (مطالعه­ی موردی ترجمه‌ی موسوی گرمارودی). پژوهشنامه نهج‌البلاغه، 6 (23)، 126-113.
13. پورابراهیم، شیرین، 1395ش. «بررسی روش‌های ترجمه: استعاره‌های‎ مبتنی بر طرح‌واره‎ حرکتی درنهج‎البلاغه».پژوهشنامه نهج‌البلاغه.  4 (14)، 54-35.
14. مسبوق، سید مهدی؛ فتحی مظفری، رسول، 1400). بازکاوی معنای تلویحی گفتاری در ترجمه استعاره­های نهج‌البلاغه بر اساس الگوی گرایس، مطالعات فهم حدیت، 8 (1)، 80-57.
15. مرادی، اعظم، 1386ش، بررسی دیدگاه غم و شادی در نهج‌البلاغه با تمرکز بر روش های شادی آفرین، پژوهش های نهج‌البلاغه، 21 و 22، 144-132.
16. نورمحمدی، مهتاب؛ آقاگل زاده، فردوس؛ گلفام، ارسلان، 1391ش، تحلیل مفهومی استعاره های نهج‌البلاغه (رویکرد زبان شناسی شناختی)، لجمعیه العلمیه الایرانیه للغه العربیه و آدابها، 8 (22)، 192-155.

17. Evans, V. & Green, M. (2006). Cognitive linguistics: An introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.
18. Evans, Vyvyan & Green, Melanie. (2007), Cognitive Linguistic: an introduction, Edinburgh University Press.
19. Kovecses, Z.( 1998) “Are there any emotion-specific metaphors?” .In A. Athanasiadou & E. Tabakowska (Eds.), Speaking of Emotions: Conceptualization and Expression (pp. 127-151). Berlin and New York: Mouton de Gruter.
20. Kovecses, Zoltan (2010), Metaphor: A Practical Introduction. Oxford: Oxford University Press.
21. Lakoff ,George and Zolta n Kovecses (1987) ,The cognitive model of anger inherent in American English , in D , Holland and N. Quinn (eds), Cultural models in language and thought . New York: Cambridge University Press.
22. Lakoff, G. & Turner, M. ( 1989). More than Cool Reason: A Field Guide to Poetic Metaphor, Chicago: University of Chicago Press.
23. Lakoff, G. (1993) « Contemporary theory of metaphor». New York: ln Ortony, A. (Ed).Metaphor and Thought (2nd Ed.). Cambridge University Press. pp. 202-251.
24. Lakoff, G., & Johnson, M,(1980). Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press.
25. Lakoff, George (1993), “The contemporary theory of metaphor”. In Metaphor a thought, edited by Andrew, Ortony, New York: Cambridge University Press. pp. 200-251
26. Langacker, Ronald W. (1991), Foundations of Cognitive Grammar. Volume 2. Stanford: Stanford University Press.
27. Langacker, Ronald W. (1991), Foundations of Cognitive Grammar. Volume 2. Stanford:Stanford University Press.
28. Lee,D.(2001), cognitive Languistics : An Introduction. Oxford : Oxford University Press.

پانوشت

1 ـ  Cognitive linguistics

2 ـ conceptualization

3 ـ  Gibbs

4 ـ علوم شناختی [Cognitive Science] مطالعه‌ی علمی ذهن [Mind] است. در این تعریف منظور از ذهن مجموع هر آن چه که نمودهای هوشمندی و آگاهی هستند مانند تفکر، ادراک، حافظه، احساس، استدلال و نیز تمام روندهای ناآگاهانه شناختی است. گاهی علوم شناختی را به صورت «مطالعه‌ی علمی شناخت» نیز تعریف می‌کنند و شناخت را مجموع حالت‌ها و فرآیندهای روانی مانند تفکر، استدلال، درک و تولید زبان، دریافت حواس پنجگانه، آموزش، آگاهی، احساسات و… در نظر می‌گیرند.

5 ـ Metaphor We Live By

6 ـ Psycholinguistics

7 ـ Lakoff, G.

8 ـ Johnson, M.

9 ـ Classicism

10 ـ Mapping

11 ـ Source Domain

12 ـ Target Domain.