1
دانشیار و عضو هیأت علمی دانشگاه لرستان(نویسنده مسئول).
2
کارشناس ارشد رشته نهج البلاغه،دانشگاه لرستان،دبیر آموزش و پرورش.
3
کارشناس ارشد رشته تاریخ، دانشگاه اراک، دبیر آموزش و پرورش.
چکیده
شخصیّت برجسته و الهی امام علی علیه السلام نمونه انسان کامل است که خداوند ایشان را برای هدایت مردم به عنوان الگو و معلّم اخلاق برگزیده است؛ از این رو ضرورت دارد افکار و ایدههایش در موضوع تعلیم و تربیت مورد مطالعه قرار گیرد تا با دستیابی به یک الگوی کاربردی، از پیرویِ طرحهای وارداتی که مناسب جامعه اسلامی نیست، پرهیز شود. معلّم و شاگرد به عنوان دو رکن مهم از ارکان فرهنگی جامعه به شمار میآیند، که شناخت و رعایت حقوق آنها موجب رشد و تعالی هرچه بهتر نظام تعلیم و تربیت خواهد شد. این مقاله با روش توصیفی– تحلیلی به بررسی الگوی کاربردی حقوق متقابل معلّم و شاگرد از منظر امام علی علیه السالم پرداخته است. یافتههای پژوهش نشان میدهد که امام علیه السلام حقوق متقابلی برای معلّم و شاگرد شامل: تواضع، فراگیری دانش، گستاخی و درشتی نکردن، مشورت کردن و ... در نظر گرفته است. از این رو معلّم باید با تأسی از آن حضرت از ایشان سرمشق گرفته و غبار جهل و نادانی را از صفحۀ سفید جان شاگرد بزداید و دانش آموز نیز در این فضای محبّت آمیز باید فراگیری را امری مقدس دانسته و با تمام وجود در یادگیری در کنار خودسازی تلاش نماید.
شاهرخی,سید علاالدین , عظیمی,میر احمد و قلی پور,پروانه . (1402). الگوی کاربردی حقوق متقابل معلّم و شاگرد از منظر امیرالمؤمنین علی (ع). فصلنامه علمی پژوهشی پژوهشهای نهج البلاغه, 22(1), 35-60.
MLA
شاهرخی,سید علاالدین , , عظیمی,میر احمد , و قلی پور,پروانه . "الگوی کاربردی حقوق متقابل معلّم و شاگرد از منظر امیرالمؤمنین علی (ع)", فصلنامه علمی پژوهشی پژوهشهای نهج البلاغه, 22, 1, 1402, 35-60.
HARVARD
شاهرخی سید علاالدین, عظیمی میر احمد, قلی پور پروانه. (1402). 'الگوی کاربردی حقوق متقابل معلّم و شاگرد از منظر امیرالمؤمنین علی (ع)', فصلنامه علمی پژوهشی پژوهشهای نهج البلاغه, 22(1), pp. 35-60.
CHICAGO
سید علاالدین شاهرخی, میر احمد عظیمی و پروانه قلی پور, "الگوی کاربردی حقوق متقابل معلّم و شاگرد از منظر امیرالمؤمنین علی (ع)," فصلنامه علمی پژوهشی پژوهشهای نهج البلاغه, 22 1 (1402): 35-60,
VANCOUVER
شاهرخی سید علاالدین, عظیمی میر احمد, قلی پور پروانه. الگوی کاربردی حقوق متقابل معلّم و شاگرد از منظر امیرالمؤمنین علی (ع). النهج, 1402; 22(1): 35-60.